Eva Carmona NavarroPsicología General Sanitaria

Autolesiones y regulación emocional

Detrás de cada autolesión hay una emoción que no ha encontrado otro camino.

Qué es

Las autolesiones no suicidas son comportamientos de daño físico autoinfligido que cumplen, casi siempre, una función reguladora: aliviar una emoción insoportable, sentirse vivo cuando todo parece anestesiado, castigarse, comunicar algo que no se puede poner en palabras. No son un intento de suicidio, aunque pueden coexistir y siempre requieren valoración. Aparecen sobre todo en adolescencia y juventud, y son una señal clara de que el sistema de regulación emocional está sobrepasado.

Señales habituales

  • Cortes, quemaduras, golpes u otras formas de daño autoinfligido
  • Ocultación de marcas, ropa de manga larga incluso en verano
  • Cambios bruscos del estado de ánimo
  • Sensación de "estallar por dentro" sin saber qué hacer con ello
  • Dificultad para identificar lo que se siente, "todo es lo mismo"
  • Estrategias de afrontamiento limitadas: aislamiento, evitación, consumo, sobreingesta
  • Sensación de vacío, anestesia emocional, despersonalización
  • Antecedentes de trauma, bullying, conflictos familiares, desregulación temprana

Cómo lo abordo

Trabajo desde un espacio seguro, sin juicio, donde lo primero es entender qué función cumple la autolesión en cada caso concreto. A partir de ahí, construimos juntas alternativas: identificación temprana de la emoción, técnicas de tolerancia al malestar, regulación fisiológica, reestructuración de creencias asociadas (autocrítica, vergüenza, sensación de no merecer cuidado). Cuando hay trauma de base —que ocurre con frecuencia— se aborda con técnicas específicas, a ritmo cuidado. En adolescentes el trabajo con la familia es parte del proceso: pautas para acompañar sin invadir, comunicación, reducción de factores estresores ambientales.

Cuando hay riesgo activo de suicidio, gravedad o cuadros que requieren intervención clínica especializada, se coordina derivación al recurso adecuado.

Cuándo pedir ayuda

En cuanto aparece el comportamiento, o en cuanto sospechas que está pasando. Cuanto antes se entienda qué hay debajo y se construyan herramientas alternativas, mejor pronóstico.

Preguntas frecuentes

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Este área se trabaja dentro de terapia adolescente y adultos.

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